Movimiento Estudiantil Anonimxs: «Que se deje de invertir tanto en guerra y más en educación para este pueblo que tanto lo necesita»

Estudiantes de secundaria que apoyaron la movilización del magisterio


¿Por qué están en esta movilización del magisterio?

A: Como estudiantes nos creemos actores de cambios sociales y aquí venimos a hacernos sentir, a reivindicarnos como estudiantes y hacer que nuestra voz esté presente en este tipo de actos en donde podemos reivindicarnos.

 ¿Qué necesita el estudiantado?

A: Básicamente necesitamos educación científica, humana y ética. Necesitamos las asambleas donde estudiantes, padres de familia y directivas se reúnan en los colegios a decidir el rumbo de la educación pública. Necesitamos más presupuesto para la educación pública. Necesitamos tarifa preferencial de transporte público para los estudiantes de secundaria, de universidades públicas, para los adultos mayores y para las personas discapacitadas. Necesitamos una infraestructura en donde haya 25 estudiantes por cada aula porque los docentes en realidad se desgastan enseñando a 40 estudiantes. Necesitamos que haya una cobertura total de la educación superior para la educación secundaria pública, que las universidades amplíen sus cupos y sus carreras, pero siempre sin olvidar su horizonte que es lo científico y que esté enfocada a solucionar las problemáticas del territorio. Leer el resto de esta entrada »


Margarita Duarte, docente en Bogotá: «Los grandes avances los conseguimos en la lucha»

Entrevista a Marcela Palomino, docente, asesora en investigación e innovación pedagógica en el Centro de Estudios e Investigaciones Docentes (CEID) de FECODE. Margarita Duarte, docente en Bogotá.

Profesora Marcela Palomino

AUDIO DE LA ENTREVISTA


¿Cuál es la razón de la movilización de hoy?

Marcela Palomino: Tiene que ver con la vigencia de la negociación del pliego ya que llevamos el 50% en discusión y falta el otro 50%, con reforzar la posibilidad de que haya una escucha por parte del Ministerio de Educación y con la conformación de una comisión para redactar un documento borrador de Estatuto Docente.

¿En qué va la negociación?

MP: Ya hay una parte de la comisión del Ministerio de Educación, de FECODE y de congresistas para elaborar el borrador del Estatuto Docente.

¿Qué busca el Estatuto Docente?

MP: Busca unificar el régimen docente ya que tenemos dos: el 2277/79 y el 1278/2002. El primer estatuto da una estabilidad a los docentes, pero está sujeto a la disponibilidad de recursos; entonces el ascenso depende del presupuesto. Y en el segundo, los docentes no tienen estabilidad laboral, prácticamente dependen de unas evaluaciones que están a criterios de los directivos y supuestamente del desempeño en competencias.

¿Qué otras reivindicaciones está luchando el magisterio?

MP: La estabilidad laboral, no una evaluación-sanción, porque hay este peligro que en un tiempo determinado desaparezca el estatuto 2277 precisamente porque los docentes que se están vinculando ya pertenecen al régimen del 1278. Entonces se corre el riesgo de perder la estabilidad de los docentes y las conquistas que tuvimos en los años 70. Leer el resto de esta entrada »


Tarcisio Mora, presidente de la CUT: «Fuera de conquistar el estatuto docente se desea arrinconar todo el proceso de la privatización, los megacolegios y todo el portafolio que el Gobierno desea ofrecerle a los grandes inversionistas»

Tarcisio Mora, presidente de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT)

¿Cómo va la negociación de FECODE con el Ministerio de Educación?

TM: La negociación con el Gobierno comienza con unos puntos que no son los gruesos de la reunión de los maestros. Tiene que ver con las garantías sindicales, con el problema de las cesantías, con la situación del reconocimiento de ascenso para los maestros del 1278 que sí tienen un significado. Pero lo grueso viene ahora, que es lo del estatuto docente, la estabilidad laboral, lo que tiene que ver con los estímulos, que es donde comienza a templarse el acero, que es donde se necesita que los maestros estén muy unidos, que trabajen a los padres de familia, a los estudiantes. Porque fuera de conquistar el estatuto docente, es arrinconar todo el proceso de privatización, los megacolegios, el portafolio que quiere el Gobierno ofrecerle a los grandes inversionistas para convertir la educación en un negocio rentable. Es una pelea muy dura. El Plan Nacional de Desarrollo de igual manera contribuye a afectar ese derecho tan importante que tienen las comunidades educativas.

AUDIO entrevista:


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Entrevistas realizadas durante la movilización del magisterio en Bogotá del 12 de mayo de 2011

Margarita Duarte: «Los avances grandes los conseguimos con la lucha» y Marcela Palomino, docentes en Bogotá participantes de la movilización de educadores y educadoras que buscan un estatuto único laboral que reivindica la profesión docente, la estabilidad laboral y el acceso a salud y vivienda dignas:


Edison Sierra, delegado oficial de la Asociación Distrital de Educadores (ADE):


Miembro del Movimiento Estudiantil Anonimxs: «Aquí venimos a hacernos sentir, a reivindicarnos como estudiantes y que nuestra voz esté presente en este tipo de actos»


Tarcisio Mora, presidente de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT): «Fuera de conquistar el estatuto docente se desea arrinconar todo el proceso de la privatización, los megacolegios y todo el portafolio que el Gobierno desea ofrecerle a los grandes inversionistas»



Magisterio del suroccidente se moviliza para respaldar pliego de peticiones de FECODE

En la ciudad de Cali hoy 12 de mayo se movilizaron unas 3.000 personas entre docentes y estudiantes del Valle del Cauca, delegaciones de los departamentos de Cauca, Caldas, Quindío, Nariño y Risaralda. Con un largo recorrido durante dos horas por las vías principales de la ciudad que culminó en la plazoleta San Francisco se corearon las consignas respaldando el pliego de peticiones presentado al Gobierno nacional.

Las filiales del suroccidente colombiano de FECODE cumplieron las directrices de su federación de concentrarse en las principales ciudades del país. Resaltan las intervenciones de los directivos nacionales de FECODE, Jorge Varela, Uber Ballesteros y Elías Fonseca, quienes entregaron los avances de la negociación, la denuncia de las pretensiones del Plan Nacional de Desarrollo que desaparece la educación preescolar, entrega en concesión la educación pública y abre las puertas para que el capital privado atienda la educación superior. Leer el resto de esta entrada »


Movilización del magisterio en apoyo a las exigencias frente a la negociación con el Ministerio de Educación

Hoy jueves 12 de mayo de 2011 tuvieron lugar en las ciudades de Bogotá, Cali, Barranquilla, Medellín y Bucaramanga movilizaciones del magisterio colombiano convocado por la Federación Colombiana de Educadores (FECODE) para exigir la negociación del Pliego Nacional de Peticiones y los Pliegos Regionales, denunciar el Plan Nacional de Desarrollo del Gobierno de Santos y defender la educación pública, gratuita y de calidad. En Bogotá la movilización frente al Ministerio de Educación estuvo acompañada por las delegaciones regionales de Cundinamarca, Meta, Tolima, Huila y Casanare y la distrital que se sumó tras una marcha que inició frente a la Secretaría Distrital de Educación.

Hace tres semanas que se desarrollan las reuniones de negociación entre FECODE y el Ministerio de Educación para tratar los 53 puntos del pliego de peticiones (Descargue aquí el Pliego de Peticiones en formato PDF). Según el informe presentado desde la tarima de la movilización de hoy por el presidente de FECODE, Senén Niño Avendaño, se han dado 20 días más de negociación porque aunque considera positivos los acuerdos en puntos importantes, todavía queda la mitad del pliego de peticiones por discutir. Niño Avendaño afirmó que ayer mismo la ministra de educación, María Fernanda Campo Saavedra, y los representantes de FECODE firmaron un acuerdo para presentar un proyecto de ley que constituya una comisión tripartita —entre representantes del Congreso, del Ministerio de Educación y de FECODE— para la elaboración de un Estatuto Único Docente que mejore y dignifique las condiciones laborales de las 320.000 maestras y maestros de Colombia. Según el presidente de FECODE, «la ministra sabe que si no avanza la negociación, los 320.000 docentes apoyarán un paro indefinido». Leer el resto de esta entrada »


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